不知道应该能说是鸡飞狗跳，还是说是富有活力，总之工作氛围至少轻松了许多。
但轻松的时日并没有过多久，我们开始陆续和余文起了正面冲突，先是艾可。
艾可因为关称量间的推拉门幅度大了一些，被余文说操作不规范，停止了她的实验，命令手底下的管培生扔了一块抹布，让她去打扫实验室，复工日期等候通知，也就是看她的心情，等她下命令。
艾可气红了脸，我扔下手里的实验也拿起了抹布，艾可说她没事，待会儿去更衣间偷懒就行，我这才离开。
接着是李莲，李莲本来就是个大龄儿童，心智总感觉有些不全，她遇上不会的东西去问别人，而余文总是制止她讲话，李莲扔下锥形瓶，哭着说：“我会的我都做过了，你又不让我问别人，那能怎么办？还能怎么办？”
余文说：“谁不让你问了？有事儿叫管理，不是说好几遍了吗？”
李莲哭着说：“他不会，我用他的方法做过了，根本测不出来，都还没有我懂得多。”
李莲气的从实验室的这头走到那头，“该做的我都做了，就是测不出来那能怎么办？”
我倒是很想去教她，奈何我不是管培生，不具备教人的资格。
李莲气的哭着走出了实验室，余文不可思议的问道：“我说错了吗？我没说错吧？”
她一副真诚求解的模样，就好像明明知道李莲有问题，所以才如此反复确认。
她手下的管培生们说：没错，没说错。
如此一来，倒似乎全是李莲的错了。
余文将李莲测不出来的样品交给了别人。
接着是我，排挤这种东西虽然看不清摸不着，却是实实在在可以感觉得到的，我不知道这是不是人类独具有的特质。
余文路过我身边，忽然吼了一嗓子，“别做啦！做得不对！重新做！”
我一怔，不知道她想表达什么，因为我确定我的实验丝毫无误。
余文叫了手下的一个跟班，让他过来指点我，说学会之后才能重新测试。
那名管培生看了看我的实验本，我问他：我错了没有，哪里错了？
他说：没有错。
我问：那她刚刚咋咋呼呼的是要做什么？
他看我一眼，说：人家不是领导吗？
“那我现在还做不做实验，要不我陪艾可去打扫卫生去”，我转着手里的笔，正满心无聊着。
他说：“正常做就行，我去给你称样品。”
但我也有犯难的时候，当我开始去请教别人，很快就听到了那句：“有事儿叫管理。”
余文手底下的管培生没有能解决我问题的人，我将他们的想法一一否决，于是余文亲自过来了。
她听取了我的实验过程和想法，将声音提高了八个度，她的语气激昂，眉飞色舞，情绪状态有些疯狂，我试图弄懂她的逻辑，但我根本不知道她说了些什么，只感觉好像是将西瓜香蕉火龙果等十几种水果各自切下一块，拼成了一种怪异的水果，而她试图让我明白那个水果叫什么。
余文一边吼着一边满身自信的回到自己工位上，说着：“你先按照我说的来。”
我皱皱眉，只能问她：“你到底说了些什么？”
我看到她彻底炸了毛，像个火箭一样蹭的从座位上窜了起来，她又将声音提高了几个度，说：“说了半天你一个字都没听懂，你是专业的吗%……#&*&@*#不能干就别干了！”
我也不服气，扔下手里的实验本，差点将它摔散了架，指着她骂了回去，“你说的话问问自己能听懂吗？你给我讲讲你的实验逻辑和化学方程！”
可能是因为我俩的气势太过剑拔弩张，我的同事们都陆续插在中间以防止我们开战，我听到一人在耳边告诉我，“她不是领导吗？你让着点。”
我冲着余文吼过去，“领导怎么了？！也不看看自己有没有坐在这个位置上的本事和资格！”
我想着，我大约会被穿小鞋，像艾可一样拿块抹布去打扫卫生，但余文并没有抱负我，相反，她老实了很多，我搞不懂她，难道她就是欠骂不成？骂完就舒坦了？
我开始明白，在余文面前我是不能不懂、不能犯错误的，否则她便会像这次一样，用毫无逻辑的语言将人骂个狗血淋头，事实上她对任何人都是如此，不只是我。语言可以混乱，可以没有逻辑，可情绪总是表达了更多的内容。若是一不小心犯了错，你就会看到余文的表情，就像在说：“终于让我逮着你了”。
我靠在实验台上，看着我们的组长刘恩，他正缩着身子站在墙角，像是我们与主管之前的冲突与他丝毫没有干系。
我随手开了热分析仪，但分析仪并没有什么反应，我抬头看了看刘恩，叫道：“喂，热分析仪坏了，有没有人管啊？”
刘恩没有动静，我又提高声音叫了一遍，我说：“喂，热分析仪坏了，有没有人管啊？！”
我猜，是不是我的嗓门太小了，以至于他总是听不见，可他们在管纪律的时候似乎不是这样的，总说我太吵，让我闭嘴。
我叉着腰，无语的笑了出来，我看看四处的人，将手罩在嘴边，冲着天花板吼道：“热分析仪坏了！有没有人管啊？！！”
我知道刘恩肯定听到了，从第一遍开始他就听到了，但他一直没有理我，装作是很忙的样子，我不知道身为组长他在忙活些什么，竟连实验仪器故障都不理睬。他像是将自己罩在了一个透明壳子里，什么也看不见，什么也听不着。
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