我哥早早就把我送到了学校。
今天保安爷爷没上班，是两个年轻的平头叔叔。
我跟我哥挥了手，背着书包走进了学校。想着昨天赵主任带我走的路线，我绕着围栏边缘转了几圈，终于找到了教学楼。
大钟摆在高墙上，现在是六点四十。
偶尔有几个同学从我身边经过，他们嬉皮打闹，嘴里说着我听不懂的方言。
我爬着楼梯数着，数到三楼，我站在楼梯口，左右长得都一模一样，我忘记哪边是小平头带我走的教室了。先往左边走到头，穿过一间空教室，头头是卫生间，我再往右边走到头，尽头是一间杂物室，再过去是连廊，也不是小平头的办公室。
我来回走了两遍，确定这两边都不是小平头的办公室，挠挠头，是三楼没错啊。
路边经过几个同学转头看我，我喊住他们，十八班怎么走？
他们面面相觑，摇着头。
我在家里跟我哥说方言说多了，我不会说普通话。
他们说了句什么，我听不懂，我跟他们说着，他们也听不懂我的话。
我想了一下，从书包里拿出了笔和纸，写上了18班。
他们恍然大悟，手指指了指一个方向。
原来要穿过右边的连廊，我跟他们道了谢，背着书包走了过去。
走到头，我看到了小平头的办公室。门还没开，我往回倒了几步，找到了十八班的教室门。
后门没开，我往前门走进去，找到了我的位置。
班里同学没来几个，我抬头看黑板，发现右下角写着今天的课程表。要看更多好书请到：yel u7. c o m
英
数
英
语
体
…
我把东西摆好，打算去找一下学校里的食堂。
刚走出教室，迎面走来四五个男生。一批接一批，他们一堆人往楼上走，我站到墙边让他们，刚走下楼，广播就放起了歌。
楼下同学更多了，我跟他们反着走，他们奇怪地看着我，我瞧见一个手上拿着包子的女生，问她食堂怎么走啊？
她跟我说往前走，看到那棵榕树右拐走到头就是食堂。
我按照她说的走，找到食堂后，买了豆浆和包子，就回了教室。
我吃完早点，从后门走进去，前面的几个同学回头好奇地看我。
他们相互推搡着，看我一眼又扭头说了什么。
我听不懂他们的话，我不再管他们。
我看黑板最上头写着英，我拿出了英语书。
有个女生走了过来，她说她是班长，叫我把名字告诉她，她好排值日生。
她说着普通话，我学着她用普通话回答她。我说了她表情还有点懵，又问了我一遍。
我回答她，前面几个回头看我的同学突然笑了起来，他们学我说话，学我的口音。
班长憋着笑走了。
我不知道他们在笑什么。他们对着我，用我说话的口音喊我的名字。我抬头看他们，他们喊了之后又用他们自己的方言说了句什么。我听不懂他们的话，我回答不了他们。
我低下头，翻开了我的英语书。
右前方总有股直直不加遮掩的目光，带着很大的恶意。我顺着目光看过去，那两个女生瞟了我一眼，回过了头。
班里同学基本上都来完了。
我后边的桌子一直在往前移。
我把凳子往前移了一点，他桌子跟上来。我再移了一点，他桌子继续跟上来。
我移不动了，我坐得都很挤。
我回过头跟他说，我快坐不下了，麻烦他往后退一点。
坐在我身边的是个男生，他的右眉下有颗黑痣。
眉下痣看了我一眼，把桌子往后移了。
上课铃声响了，有个戴眼镜的男生站到讲台上叫我们拿出英语书，翻到52页，他带我们读英语单词。
我猜着他应该是英语课代表。他跟我哥读出来的感觉好像，很标准，跟我听力考试听到的发音差不多。
他读一个词，我跟着他读一个词。
周围同学读得懒懒散散的，特别是坐在我背后的眉下痣，他读得又大声又难听，托着脸故意拉长尾调，我没办法，只能把身子往前坐一点，远离他的嗓门。
英语课代表教我们读完单词后，就开始叫我们翻到23页读课文。
我第一次接触到全英文的课本，我看着有点懵，不知道他读得是哪一段。
我跟着他读，跟得有些吃力。
读了好几段之后，我才找到了他刚刚读的那一段。
同学们都翻页了，我也跟着翻页。
英语课代表教我们读完之后，叫我们自己读。
他一坐回去，班里就安静了下来。
大多同学都在小声聊天，只有小部分在低声读英语。
我记着刚刚课代表教我读的发音，小声地读着。
坐我后边的眉下痣突然戳了下我的背，问我叫什么名字？
我下意识用普通话回他。
他嘲笑我，学着我的口音叫我名字。
他学得很夸张，跟他读英语单词一样，又大声又难听。
同学们都哈哈大笑起来。
班里很吵，我低下头，捂住了耳朵。
英语课代表站起来，喊了句安静。
前面一些同学安静了，但是后面那些还是笑得很大声。
课代表脸憋得通红，又坐了下去。
眉下痣扯了一下我的头发，在我耳边喊我名字。
我觉得他太怪了，我不想理他。
班里突然安静了下来。我的头发轻了，抬起头，看见小平头黑着脸站在窗外，背着手，严厉地看向我这边。
他点了一个名，同学们都在往我身后看。
我听到身后有椅子脚擦着地面的刺耳声。跟着他们一起回头，看见眉下痣手插裤兜，站到了教室后的黑板报旁。
小平头走了，班里同学又开始小声说话起来。
我翻着我的英语课本，想着刚刚课代表带我们读的23页，估计老师上到这页了。
这页的大部分单词我哥都教过我，合在一起勉强能翻译课文，但是读出来就很奇怪。
就像这个词，它一串起来我不知道它是读短音的还是长音，还有这个词，它后面的t读d还是p？
我读了一下，感觉越读越奇怪。我觉得英语课代表读得很好，打算下课去问问他。
铃声一响，我刚准备起身，就有几个男生围了上来。
我见着他们的脸都很陌生，不知道他们围上来干什么。
我礼貌地从中间插出去，拿着英语课本去问课代表。
课代表看着我惊讶了一下，他手指着腼腆地教我读着单词，我顺着他的发音读下去，发现课文读得越来越顺了。
我再多读了几遍，他说我读得很好，这篇课文等会儿老师会抽读。
他人很好，还告诉了我一些今天老师会抽到的其他作业。上课铃很快就响了，我谢过他，坐回了我的位置。